学门手艺 摆脱贫困

四川省青神县积极扶持当地企业创办“扶贫车间”，使贫困劳动力实现家门口上岗就业。图为当地红运鞋业的“扶贫车间”内，工人们正忙着加工产品。 　　张忠苹摄（人民视觉）

“我庆幸自己生活在这个崇尚技能、尊重人才的新时代，希望更多跟我一样的穷孩子能通过技能改变命运。”宁显海，来自四川大凉山，虽然家庭贫困，但是凭借技能，他走上了世界技能竞技的最高舞台，一举夺得第44届世界技能大赛焊接项目冠军。

无论是在西南边陲的偏远山村还是东南沿海的繁华都市，长期以来，人们都希望借着一技之长立足社会，在贫困地区，这种需求尤为强烈。毕竟，给钱、给物只是一时，给技能则是长久之利。许多青年，盼技能。

而从东北老工业基地到长三角、珠三角制造重镇，产业转型升级、经济高质量发展所需的技能人才紧缺。在一些领域，技能人才求人倍率高达2以上，这意味着两三个岗位等一人来就业的现象很普遍。

有人缺技能，企业缺人才。怎么办？近年来，人社部门深入开展技能扶贫行动，帮助贫困家庭的孩子免费接受技工教育。当同龄人还在迷茫就业方向时，许多毕业生已顺利走上工作岗位。技能，正为贫困青年插上“翅膀”，助他们飞出“大山”，脱贫成才。　

招进来——

为贫困青年插上“翅膀”

董浩然，19岁，是辽宁省阜新市技师学院数控加工专业二年级的学生。两年前，董浩然顺利考上了高中，但因为家庭困难，分担家庭压力的愿望强烈，他选择了技工学校，又选择了当下制造业中热门的数控专业。班主任评价他，“动手能力强、乐于学习钻研”，现在是班长，将来也是参加技能大赛的好苗子。

3年学习期间，董浩然不仅学费、住宿费全免，每学期还有2000元的助学金，大大缓解了这个农村家庭的经济压力。“教育培训一人，就业创业一位，勤劳致富一户”，按照这个思路，近年来，人社部联合国务院扶贫办深入开展技能脱贫千校行动，帮助有就读意愿的建档立卡贫困家庭学生免费接受技工教育，帮助贫困家庭劳动力免费接受职业培训。2018年，共开展贫困劳动力培训200万人次，技工院校招收建档立卡贫困家庭子女6.42万人。

记者走访辽宁省沈阳、阜新、铁岭等地了解到，不少技工院校农村生源可达90%以上，一些有条件的技工学校已实现为所有学生免除学费。“我们大力推进技工教育，让更多贫困家庭的孩子有学可上，将来能有一技之长。”辽宁省辽西技师学院院长张莉艳说。

但是，招生难的问题同样困扰着许多技工学校。一方面，入学人数在减少，这是大背景；另一方面，家长、学生观念没转变，重学历轻技能，能上高中大专，很少有人上技校；还有一些家长想，有的行业简单培训就上岗，为何还要花上3年念技校？

“所以学校老师人人都是宣传员，人人都要懂政策。”张莉艳说，技能人才是就业市场紧缺，也是国家大力支持的方向；技能，更是青年人未来看家的本领，是立足社会的长久之计。当前政策好，我们要做好落实政策的“最后一公里”，“把招生宣传到炕上”。

培养好——

“真材实学”，技能传帮带

技工教育怎么样？技能人才怎么教？许多人并不了解。

从学校教室、实训基地到比赛现场和实习工厂，记者发现，“真材实学”是许多技工院校教学的方向。

有真材料。在阜新市技师学院，主教学楼后一个个独立的教学基地连成片，从数控机床、汽车维修设备、焊接设备到工业机器人，俨然一座座小工厂。“我们这儿的机器能加工能出活儿，在这儿学习，学生早就身临其境，轻车熟路。”带路参观的老师说。大大小小的机器旁，常能看到不少半成品整整齐齐罗列一展柜，“这都是学生自己的作品，学一点做一点，课程学完作品也成型了。”带课的专业老师说。学校愿意花钱买设备、买材料，“真刀真枪”地教技能，木材、萝卜凑合练的情况已经逐渐成过去。

有实地学。一年学理论、一年学实践、一年进企业，技工院校一般3年制，紧锣密鼓，年年有重点。当前，许多技工院校深化校企合作，不仅把企业的技能大师、能工巧匠请到学校当老师，也让学生进企业、真锻炼。阜新市技师学院与海尔集团、徐工集团、辽宁广厦钢结构有限公司等企业长期合作，打造重点专业的校外实习基地。实习不白干，记者了解到，学生实习期间报酬一般在每月2000元左右。

除了学技能，技工院校这3年也是学生人格养成期，这方面，学校同样重任在肩。“我们要因需施教，哪里不够从哪教。”一些校长和老师说，许多学生刚来的时候基础差、不自信，走路都低头，这更得靠学校在品德、心理、针对性教育和辅导上多下功夫，让学生身心健康与技能提升“齐步走”。

培养技能人才不是一所学校的“单打独斗”，更依靠校企联合、校外平台、技能比拼发挥作用。全国技术能手、中国航发沈阳黎明航空发动机有限公司的栗生锐今年40岁，他说，“都说技能成才难，但是今天技能人才成长的环境比我们那个年代好太多。”从各省市专业技能大赛到世界青年技能大赛，各个层级各个领域的专业比赛为技能学生提供了许许多多开阔眼界、切磋学艺的好机会。“以赛代练，以练促学。”“80后”航空工业首席技能专家方文墨说，自己当初就是这样学习进步的，今天的青年人，更是不愁切磋施展的大平台。

师傅带徒弟，技能传帮带。记者走访许多企业，聆听许多技能大师的故事，发现带出一支有战斗力的技能人才团队，是他们当下共同倾力的事业。这个目标，需要更多青年人加入；这样的氛围，也在企业与学校之间形成良性互动，为学生的成长带来更多可能性。

送出去——

只要肯吃苦，不愁没出路

见到齐斌时，他正在高速运转的工厂车间操作数字机床，在智能化程度越来越高的工厂里，扮演着关键角色。

齐斌今年20岁，从技工学院毕业参加工作已有一年时间，每月近6000元的收入让他觉得这个学上得很值。“同龄人还在花钱，我已经能为家里分担经济压力了。每天的操作中我都在学习新的知识，行业未来前景也不错！”

像他这样顺利就业的技能学生不在少数。不少技工院校校长说，只要学生肯吃苦，毕业根本不用愁就业、愁出路，许多专业基本是供不应求的状况。人社部数据也显示，截至2018年底，全国共有技工院校2379所，每年向社会输送约100万名毕业生，就业率一直保持在97%以上。

这么稳的就业成绩从哪儿来？

——专业设置市场导向。多年前，阜新市技师学院就开设了数控技术应用、焊接技术等专业，在同类院校中起步较早。同时，学院还设置了一批适应市场需求、就业率高的专业，包括电梯安装与维修、工程爆破、钻机司机等。“我们都是先考察市场，再开设专业。”阜新市技师学院副院长齐心说，学校在设置专业时瞄准市场需求，确保培养的学生能就业、有前景。

——学校为学生找就业。不久前，张莉艳趁着到山东出差的间隙，3天跑了8家公司，一家家谈学生就业协议，点对点输送人才。记者看到了张莉艳此行带回的成果——一叠实习就业单位情况表。里头把企业概况、招收工种、见习和转正工资、五险一金、食宿等待遇写得清清楚楚。摸清市场需求，开拓全国就业渠道，这是许多技工学校在做的事情，来自企业和市场的真实需求，是他们最大的底气。

“知识改变命运，技能也可以。”在今年7月15日世界青年技能日的主题报告会上，方文墨对台下许许多多的技工院校学生这样说道。他的人生就是这样，从15岁走进技工院校，他走出了一条跟同龄人不一样，却同样大放光彩的道路。这条技能成才之路，产业振兴之路，正期待着更多青年人来探索。

本报记者 李 婕

《 人民日报海外版 》（ 2019年07月24日   第 11 版）